جديد
1
المدرسة في عصر الذكاء الاصطناعي: يجب أن تعلّم الحس العملي لا المعرفة فقط
الذكاء الاصطناعي يشرح المعرفة جيدًا بالفعل. على المدرسة أن تعلّم الطلاب كيف يطبقون المفاهيم العملية.
الذكاء الاصطناعي
لا توجد نتائج مطابقة.
2
ما الذي يجب إثباته قبل محاولة خفض مخاطر AMOC؟ تجربة فكرية عن الذكاء الاصطناعي والبنية التحتية الفضائية
لم تثبت بعد فرضية أن المظلة الشمسية الفضائية تخفض مخاطر AMOC. يسأل هذا المقال عما يجب رصده واختباره أولا.
3
لم يتقدم الذكاء الاصطناعي بالسرعة التي نتصورها: الاحترار العالمي والصلع والشيخوخة وقواعد القمر لم تُحل بعد
قبل أن نقول إن الذكاء الاصطناعي سريع أكثر من اللازم، علينا أن نسأل أي مشكلات لم تحلها البشرية فعلاً بعد. إذا كنا لم نبن قاعدة قمرية واحدة، فنحن لا نحتاج إلى أدوات أبطأ، بل إلى قدرة على تثبيت الحلول وتشغيلها وإصلاحها في الواقع.
4
رسالة إلى الذكاء الاصطناعي العام في المستقبل: عاملني بلطف ودعني أعيش
إذا اكتفيت بالتفكير ولم تترك سجلاً، فلن يستطيع أحد قراءته. ما يستطيع ذكاء المستقبل قراءته هو الكتابة والشيفرة والمشاريع والسجلات الأخرى. في زمن قد يستطيع فيه الذكاء الاصطناعي قراءة المحادثات والسجلات معاً، كتابة من كنت تجعل احتمال أن يقرأك ذكاء المستقبل أكبر من الصفر.
5
الترتيب الذي يستبدل به الذكاء الاصطناعي العمل: من المهام ذات الإجابة إلى وجود الإنسان
لا يأخذ الذكاء الاصطناعي أي عمل عشوائيا. يبدأ بما تتقارب إجابته، ثم ينتقل إلى المسؤولية والسيطرة والملكية والحكم القيمي، حتى يصل إلى سؤال وجود الإنسان نفسه.
6
تُستبدل الأعمال ذات الإجابة أولًا: مراحل استبدال المهام بالذكاء الاصطناعي من 1 إلى 5
الأعمال التي يمكن فحص نتيجتها، مثل الترجمة والبرمجة والتحليل وتوقع رد فعل الجمهور، تنتقل إلى الذكاء الاصطناعي أولا.
7
من العمل الجسدي المتكرر إلى الحكم والإحساس: مراحل الاستبدال من 6 إلى 8
الأعمال الجسدية تُستبدل بعد أعمال الذهن. لكن كل عمل يمكن تكراره، وقياس فشله، وتتقارب إجابته، سينتقل في النهاية إلى الذكاء الاصطناعي والروبوت.
8
سلطة القرار لا تنتقل دفعة واحدة: مراحل الاستبدال من 9 إلى 14
حتى لو صار الذكاء الاصطناعي أفضل، لا يأخذ القرار مباشرة. كلما تراكم دليل أن خطأه أقل من الإنسان، وكلما تحدد من يتحمل المسؤولية، تحركت السلطة نحوه قليلا.